Fim do 2º Semestre

Como não podia deixar de ser, fiquei doente assim que senti o cheiro a férias. Típico do meu organismo. xD

Mas não acabou por completo, agora faltam os exames... E confesso que não estou muito confiante quanto aos resultados que poderei obter. (Isto é chato, mas eu também sou muito preguiçoso...)

Acima de isto tudo tenho só a dizer que estou feliz por este 1º ano acabar, e também por já não ser caloiro, pois o "Enterro" já passou, assim como o traçar das capas, e que devo dizer que foi muito DIVERTIDO!

 LQA 1º ano - 2010

Química Analítica Qualitativa Inorgânica

Adquiri hoje este magnífico livro de 1915 no Mercado Brocante, em Sintra.

É fantástico poder ver os primórdios do ensino em química técnica, ainda mais numa matéria que estudo de uma forma aprofundada na minha licenciatura.

Mas melhor que isto... Eu adquiri, não o comprei. A verdade é que a vendedora não lhe dava qualquer valor e ao observar-me tão embrenhado no livro... Deu-mo!

É mais um produto que irei juntar à minha colecção de objectos históricos da nossa cultura Portuguesa. ;D

For All Of Us - Reborned

Decidi reabrir, ou reeditar o meu antiquíssimo blog, o primeiro e unico: FOR ALL OF US, desta vez renascido.
Fica aqui o link para quem quiser ver textos já editados e os novos que surgirão.
Tentarei seguir o mais fielmente o que deixei a meio que foi uma historia que já venho a escrever à muito tempo.
Espero que gostem...
http://for-all-of-us-reborned.blogspot.com/

Hoje deu-me para escrever...

E quando o piano começou a tocar aquela melodia mágica… O nevoeiro começou a dissipar-se, descobriu-se o plátano no jardim em frente ao edifício que lembrava ser de um clube de verão.

Da noite surgiu o dia e a dança de todos era a valsa do reconhecimento pela vida. Num lugar onde não havia mais espaço para a apatia ou sebastianismo, apenas felicidade.

Um Quinto Império atingido no interior de cada um incendiou um poder tremendo: a vontade, a coragem, o poder dos jovens reflectido nos adultos. O poder de mudar o mundo.

À medida que a valsa se intensifica, as flores florescem, o plátano cresce, o sol exponencia a sua forma em todas as realidades numa série de infinitas cores.

O mundo rejubilou,

E a valsa acabou.

Palavras,

Que significam elas? São só palavras.

Estou cansado… Preciso de um tempo para mim… Para me aperceber de quem sou, neste momento.

Artscist, BEST e outras coisas… Muitas...

Já estamos a mais de meio do prazo das inscrições dos dois eventos, BEST Summer Courses e o Artscist do Hulda Festival… E eu já me inscrevi!

Bem… Agora para o artscist tenho que fazer um projecto que alie ciência e arte de uma forma apelativa… Quando, e se conseguir fazer tudo antes do prazo deixo aqui o projecto. =)

Já para o BEST tenho que fazer uma carta de motivação de modo a que me seleccionem para ir fazer um curso científico de 15 dias num país da Europa; mais apelativo ainda é que só se pagam 15€. XD

Outras coisas…

Não sei o que é ser sem-abrigo, felizmente nunca tive esse azar, mas por vezes sinto-me um pouco sem ter para onde voltar. E nem digo ao fim do dia, na minha casa, pois sinto-me muito bem nela. É mais uma sensação de não-pertença, de que eu

não encaixo muito bem no mundo que me rodeia, como se não houvessem lugares para mim.

Não sou muito mais velho que os meus colegas universitários, mas talvez o suficiente para me aperceber que já há coisas às quais não dou importância, e talvez porque já não tenho a energia que eles têm para formar aqueles grupos “tertúliences” em que se discutem as vidas alheias e se ri à fartazana de coisas que considero voláteis.

Mais de outras coisas…

A minha carência de tacto para os amigos aumenta a cada dia que passa, mas culpo-os também a eles por isso…

Todos temos formas de manifestar os nosso problemas, e todos temos efectivamente problemas. Onde estão os amigos quando precisamos deles? Eles nem existem, ou não teriam tanta facilidade em cagar para nós. Pelo menos é o que acho de algumas pessoas que me rodeiam. Também é uma pena, a forma como de um momento para o outro as pessoas se podem tornar fúteis e desinteressadas.

No dia 24

No dia nacional do estudante haverá uma manifestação estudantil.
Na questão central estão as propinas. Concordo de facto que é muito difícil de pagar cerca de 1000€ de propinas anuais, ainda para além de todos os materiais e livros necessários para cada cadeira.

No entanto não irei à manifestação… Tenho que fazer o preço que paguei valer a pena, e estudar no duro para poder ser algo mais. Além disso, desagrada-me imenso a atitude dos estudantes activistas: manifestam-se contra o que acham injusto, mas vandalizam a via pública para escrever “24 de Março Superior em Luta” nos muros.

Será que vão limpar as porcarias que fazem depois da manifestação?

A ciência no nosso passado

Tenho-me dedicado a livros de um certo interesse cientifico e/ou histórico. O último que li: O Tio Tungsténio de Oliver Sacks é delicioso. Uma verdadeira jornada química, em que o leitor é levado a conhecer o crescimento mental de uma criança à medida que esta descobre a química da mesma exacta forma que os “arquétipos” clássicos, desde Lavoisier até Schrödinger (onde a criança abandonou a química e entrou na puberdade). Depois desta experiência segui para um novo livro: The Age Of Wonder, de Richard Holmes. Ainda estou no inicio mas já se mostra um livro muito promissor, que já me captou bem a atenção com a viagem de Joseph Banks no Endeavour (numa expedição cientifica)…

Isto faz-me reflectir… Que temos nós de background histórico cientifico em Portugal? Na nossa história apenas me lembro das conquistas e das colonizações. Ao ler estas obras de que falei acima apercebo-me de uma enorme “Gap” de conhecimentos que deverá existir entre os jovens universitários portugueses e os britânicos. Estes deverão ter um conhecimento debruado de um passado dourado em conquistas científicas, que lhes deverão dar a confiança que o normal português nunca tem, para alcançarem ambiciosos objectivos. Eu, enquanto português, vou inverter essa situação para mim.

Motivador não é? ;)

Joseph Banks 13/02/1743 — 19/06/1820, naturalista e botânico.

Venho aqui só para dizer que ser um estudante exemplar como fora Pepys é muito cansativo….

Especialmente quando se está doente.

Fim do 1º Semestre

Ou a vontade de escrever não tem sido muita ou parece que nestes 6 meses apenas sei raciocinar em números e formulas químicas…
Noto uma crescente dificuldade em me exprimir, o que não é novidade para mim quando não tenho o meu hábito de escrita em dia.
Enfim, estou de “férias”. O primeiro semestre acabou bastante bem; as notas ainda não saíram mas posso já dizer que não deixarei cadeiras em atraso – o que é muito bom e me deixa muito contente!
Digo “férias” pois ainda irei fazer um exame de melhoria de nota (já agora trabalho para a média nestas duas semaninhas que faltam até ao inicio da próxima etapa).

Agora algo a partilhar, o meu último exame. Foi de expressão e comunicação e integralmente acerca de um capítulo de um livro: “O futuro inventa-se” de António Câmara, CEO da YDreams e professor na nossa FCT – UNL.
Do livro, neste momento, apenas conheço o que li para o exame, mas definitivamente quero lê-lo na totalidade.
O autor fala-nos dos modelos de ensino nas Universidades (em geral, e especificamente em Portugal) e dos currículos escondidos assim como das actividades extracurriculares e dos seus papéis na formação académica dos alunos.

Os modelos de ensino, em geral, são-nos descritos como: ensino por “infecção” e ensino por “imersão”.
No ensino por infecção existe uma constante destruição da criatividade e estimulação da memória sem raciocínio acerca das matérias leccionadas; por sua vez, no ensino por imersão, os alunos são estimulados a formular questões e a responder a essas questões, a trabalhar em grupo, criticar, criar, efectuar projectos semestrais e exames inovadores.
Este ensino revela também os problemas de cada aluno no que respeita à sua criatividade, descrita com os seguintes bloqueios:
- Percepcionais;
- Emocionais;
- Culturais;
- Ambientais;
- Intelectuais.

O currículo escondido trabalha não os “saberes” vocacionais mas sim a cultura e o pensamento crítico no seu geral através de:
- Análise de textos e obras clássicas;
- Comunicação escrita;
- Comunicação oral;
- Gestão do tempo;
- Incerteza;
- Economia.
Este currículo vai revelar-se extremamente importante enquanto complementar da formação académica e vai possibilitar uma futura gestão da carreira profissional do aluno.

Por fim, as experiencias extracurriculares possibilitam o alargamento dos horizontes, e a estimulação de padrões de qualidade:
- Projectos de investigação;
- Erasmus;
- Estágio;
- Empregos part-time;
- Concursos;
- Núcleos (fotografia, teatro,…)

E para já é tudo, espero que vos tenha estimulado a darem uma vista de olhos neste livro e prometo que tentarei ser mais presente no meu blog (também para estimular um pouco mais as minha soft-skills).
P.S.: VISITEM O MEU NOVO SITE!!! VEJAM NA SIDEBAR! XD
V.

Férias!!!!!!!

Sim, estou vivo, estou cansado, farto de trabalhos de estudar e de trabalhar (agora um pouco menos!)… Baaaaaaaaaah

E que férias… O trabalho não tira férias, e os relatórios das aulas práticas também, não.

Mas estou essencialmente feliz. Estou a ter classificações bem acima do espectável e até agora, pelo que já fiz de trabalho e testes, não vão haver cadeiras para trás no primeiro semestre. XD

Feliz natal, e bom ano novo!